blog de Jonathan Pérez García 2024

  29 de noviembre de 2024 Hoy no asistimos a clases presenciales debido a la realización del consejo técnico escolar; sin embargo, esto no detuvo nuestro proceso de aprendizaje. Utilizamos la jornada para trabajar de manera virtual, organizándonos mediante WhatsApp para avanzar en la actividad 8, que consistía en desarrollar una planeación. Primero, realizamos un análisis general de la tarea para asegurarnos de entender tanto su propósito como la mejor forma de abordarla. Esto nos permitió tener claridad sobre los objetivos y enfocar nuestras ideas en la dirección correcta. Posteriormente, comenzamos a recopilar información y a generar propuestas en conjunto, asegurándonos de que nuestro trabajo estuviera fundamentado en el programa educativo vigente para el ciclo escolar. Este enfoque colaborativo nos ayudó a construir una propuesta sólida, coherente y alineada con los lineamientos establecidos.

  28 de noviembre de 2024 Hoy presentamos nuestro proyecto, el cual desarrollamos a través de distintas etapas utilizando estrategias diseñadas para que los estudiantes adquirieran competencias cartográficas. El objetivo principal fue que los alumnos representaran gráficamente su entorno y reconocieran elementos importantes de su comunidad. Para lograrlo, invitamos a seis niños a elaborar un croquis de su localidad en una hoja, destacando sitios relevantes, como la escuela a la que asisten, previamente mencionada. Además, formulamos preguntas acordes a su edad, que respondieron de manera oral. Esto nos permitió comprender cómo perciben su espacio geográfico y qué lugares consideran significativos. Sus respuestas no solo reflejaron aspectos físicos del entorno, sino también las conexiones emocionales y culturales que tienen con ciertos lugares. Lo que más nos llamó la atención fue el nivel de desarrollo sociocultural que demostraron los estudiantes a su edad. Esto impacta positivame...

  22 de noviembre de 2024 Iniciamos la sesión con una lectura compartida en la que varios de nosotros participamos activamente. Este ejercicio no solo nos permitió practicar nuestras habilidades de lectura y comprensión, sino también reflexionar sobre los conceptos abordados. Uno de los temas centrales fue cómo el pensamiento infantil evoluciona conforme los niños crecen, adquiriendo madurez y experiencia a través de su interacción con el entorno. Se resaltó la importancia de este proceso en el desarrollo cognitivo y emocional, llevándonos a reflexionar sobre cómo incluso las experiencias más pequeñas pueden influir significativamente en la forma en que los niños perciben y entienden el mundo. Cabe mencionar que quienes lean estas notas quizá encuentren algunas ideas poco detalladas, ya que son anotaciones generales que tomé durante la sesión. No obstante, considero que estas reflexiones pueden ser valiosas para quienes, como yo, buscan profundizar en la comprensión de los procesos...

  21 de noviembre de 2024 La clase de hoy se dividió en dos sesiones. Durante la primera, nos enfocamos en recibir las indicaciones para una de las actividades principales, que consistía en la realización de encuestas a niños. El maestro nos explicó detalladamente cómo llevar a cabo las encuestas y los lineamientos necesarios para la entrega final del producto. Aprovechamos este tiempo para revisar los avances que ya habíamos logrado como equipo, identificando áreas que podían mejorarse y realizando ajustes para optimizar nuestro trabajo. En la segunda sesión, se nos dio la oportunidad de continuar con las actividades asignadas, específicamente las correspondientes a los números 3, 4 y 5. Este espacio nos resultó muy útil para completar tareas pendientes y aclarar cualquier duda relacionada con las mismas. Además, se confirmó que la actividad número 2 sería trabajada el próximo jueves, lo que nos ayudó a planificar mejor nuestras prioridades y tiempos. En general, fue una jornada p...

  15 de noviembre de 2024 Hoy se llevó a cabo el desfile de candidatas, cada una respaldada por su grupo y destacando con una temática diferente. En nuestro caso, la candidata que nos representa es Miriam, y elegimos como temática Shrek . Desde el inicio, este proyecto nos llenó de entusiasmo, aunque también requirió una gran inversión de tiempo y esfuerzo en los días previos, ya que trabajamos intensamente para materializar esta idea. Si bien hubo momentos de desánimo debido a la falta de apoyo de algunos compañeros, logramos sacar adelante el trabajo gracias al compromiso de quienes sí se involucraron. Nos dedicamos a la elaboración de disfraces, la decoración de accesorios y los ensayos para el desfile, cuidando cada detalle con dedicación y empeño. Cuando llegó el momento del desfile, todo el esfuerzo valió la pena. Fue increíble ver cómo, después de tanto trabajo, logramos no solo divertirnos, sino también transmitir alegría a quienes nos observaban. Las sonrisas, los aplausos...

14 de noviembre de 2024 Hoy no hubo clase presencial, ya que estamos inmersos en la jornada de prácticas. El maestro, consciente de nuestra carga de trabajo, nos permitió realizar las actividades desde casa, con la única condición de subir al menos una tarea para registrar nuestra asistencia. Sin embargo, los últimos días han sido especialmente difíciles para todos. El aniversario escolar ha implicado una serie de actividades adicionales, como el desfile y la coronación de las candidatas, que han demandado un gran esfuerzo físico y mental, además de consumir una gran cantidad de tiempo. Esto ha dificultado cumplir con otras responsabilidades, incluidas las actividades académicas asignadas. Con el objetivo de avanzar en los preparativos, algunos compañeros y yo decidimos reunirnos en la escuela para elaborar el material necesario. Aunque inicialmente planeamos trabajar en equipo y repartirnos las tareas, no todos asistieron, lo que dejó a unos pocos asumiendo más responsabilidades de la...

  8 de noviembre de 2024 Hoy no se llevó a cabo clase presencial, pero esto no implicó la ausencia de trabajo. En la sesión anterior se estableció un acuerdo, y como parte de este, la primera actividad debía entregarse hoy, a más tardar a las 5:20 p.m., hora en que concluía la sesión. La actividad consistió en analizar cómo se desarrollan los conceptos y habilidades geográficas en el estudio de caso de Lucero Vera y David Isidro. En dicho análisis se mencionan cuatro pilares fundamentales de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a convivir con los demás. El enfoque presentado busca que los estudiantes vayan más allá de la simple memorización de conceptos geográficos, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas para analizar e interpretar el entorno, considerando la interacción entre factores naturales y sociales. En las conclusiones del texto sobre estrategias de aprendizaje, Carles Monereo (1997) plantea que los docentes deben...

  7 de noviembre de 2024 hoy se realizo un registro, Este tipo de registro permite una organización precisa y estructurada en relación con los criterios de evaluación y participación en el curso, lo cual resulta esencial para definir expectativas desde el inicio. Se destacaron los puntos clave para que los compañeros identificaran con facilidad los aspectos más relevantes, como el porcentaje necesario para cumplir con las actividades y la obligación de mantener el blog en orden. Asimismo, se acordó utilizar el grupo de WhatsApp como herramienta para gestionar justificaciones, lo que demuestra una adecuada integración de herramientas digitales para facilitar la comunicación. Los acuerdos en un entorno académico son indispensables, ya que establecen normas claras que fomentan tanto la transparencia como el compromiso entre estudiantes y docentes. Además, contribuyen a evitar confusiones, ya que cada integrante tiene claridad sobre lo que se espera de su desempeño y las implicaciones ...