blog de Jonathan Pérez García 2024

 No hubo clases presenciales debido al consejo técnico escolar, realizado cada últimos viernes del mes en turno, sin embargo, si había trabajo por realizar, debido a las actividades marcadas en la plataforma escolar del control de evidencias de la materia en turno.

 La clase del día de hoy, fue diferente acorde a lo que en realidad uno esperaría, pero se volvió a reiterar el apoyo que uno de docente siempre debe tener así sus alumnos, en este caso del catedrático a nosotros, ya que debido a las fechas cercanas a las prácticas, teníamos como consigna preparar nuestras planeaciones para aplicarlas en nuestra escuela, durante las jornadas de prácticas, por lo que el docente amablemente accedió a nuestra petición, de utilizar sus horas de trabajo para poder concluir con la tarea de la materia de prácticas, misma que el docente recalcó la importancia que está tiene en nuestro trayecto formativo y a la vez como todas las materias se entrelazan a ella.

 La clase del día jueves se vio comprometida en cuanto a los tiempos, debido a que solamente se basó en una llamada de atención hacia los compañeros y el grupo en general, reiterando la importancia que tiene el estar dentro del salón de clases, el cuidado de las faltas y también, nos hizo mostrar su apoyo hacia cualquier actividad que valla encaminada a nuestra formación profesional, debido a que nuestro trayecto formativo, solo va en el tema escolar, sino que esté a su vez, tiene varias ramas importantes para una buena formación docente, en este caso por el concurso interno de escoltas escolares, mismo que es de suma importancia para todos nosotros, ya que en algún momento debemos estar preparados para poder armar una escolta escolar, recalcando el apoyo que el docente debe mostrar hacia sus alumnos, con actividades que siempre les sumen, ya sean culturales y deportivas.

 No hubo clases presenciales debido al consejo técnico escolar, realizado cada últimos viernes del mes en turno, sin embargo, si había trabajo por realizar, debido a las actividades marcadas en la plataforma escolar del control de evidencias de la materia en turno

 La clase del día viernes, se utilizó como una plenaria en la que los estudiantes, realizábamos nuestras dudas, para que el m docente mediante el diálogo, las respondía de manera clara, además de concluir con los pasos restantes de la metodología utilizada para el campo formativo de ética, naturaleza y sociedades, por lo que la elaboración y explicación de las fases, quedó cubierta.

Hoy dia, se realizó con la explicación de las primeras fases de la metodología de aprendizaje basado en problemas, por lo que se el catedrático, basó la clase en la participación de lectura y una pequeña explicación de lo que entendían con respecto a la fase, para posteriormente dar una explicación y desglose de cómo es que se podría aplicar dicha fase en una situación real (planeacion), concluyendo que es de suma importancia el tener que organizar bien el problema y los procesos que llevaremos para poder resolver el problema, puesto que al no quedar bien en claro algún paso a seguir, se podría llegar a complicar toda la secuencia

 El día de hoy hubo cambio de actividad, puesto que se acercaba el día de la independencia de México, por lo que la escuela decidió realizar un concurso interno para tener una candidata de independencia, mismas que debían ir caracterizadas a una persona importante de esas fechas, siendo muy bueno para fortalecer nuestros conocimientos con personas importantes en esas fechas. Con respecto a la clase, únicamente el docente nos pidió concluir las actividades en turno a la materia.

 El día de hoy el catedrático no pudo presentarse a impartir la mayoría de sus clases por cuestiones personales dichas de su maestría, por lo que la clase en cuestión la utilizamos para poder avanzar a las actividades que por x o y razón no se pudieron entregar, además de poder comenzar a trabajar con la actividad que seguía en turno, por último el docente llegó únicamente a ubicar los tiempos en que se debían subir las actividades y aclarar cualquier duda que pudiera surgir con respecto a las asignaciones de la materia

 En esta clase recalcó la manera en que el docente nos adentra en dos forma de evaluar a los alumnos, con la taxonomía de Bloom y Anderson, las cuales son de mucha importancia y utilidad en nuestra labor docente, ya que sirven a la hora de gestionar un problema, dentro del salón de clase, por lo que la clase se destinó a desherbar las diferentes etapas de estos dos autores. Taxonomía de Bloom. Esta se genera mediante 6 pasos, buscando establecer los objetivos de aprendizaje

 La clase del 5 de septiembre, estuvo designada para la participación, comparación y diferencias que existen entre los planes 2017 y 2022, siendo una platica muy enriquecedora, ya que existen diferentes puntos de vista sobre este caso, por lo que recabando las diferentes participaciones de ellos, se llegó a la conclusión de que los planes de estudio pasados (2017) buscaban una educación mucho más lineal, de modo que se tuviera el conocimiento de lo que conlleva a la disciplina de la geografía, sin embargo, se empezaba a tener tintes sutiles sobre lo que se avecinaban con los siguientes planes, ya que se comenzaba a tener una “interdisciplinariedad” en los primeros grados, al no tener como tal una disciplina de geografía, se comenzaba a adentrar al alumno con algunas situaciones que involucraban el conocimiento de su entorno. Mientras que en los planes 2022, se hizo más evidente esta interdisciplinariedad con los campos formativos, los cuales buscan integrar diferentes d...